《审美教育书简》

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作者:  [德] 席勒
出版社: 译林出版社
译者: 张玉能
出版年: 2009-08
页数: 328
定价: 21.00元
装帧: 平装
丛书: 译林人文精选
ISBN: 9787544709019

内容简介  · · · · · ·

简介：

《审美教育书简》是席勒的一部经典名著，也是现代性美学批判的第一本著作，它主张用艺术取代宗教而成为一种交往形式，强调交往理性将在未来“审美国度”中得以实现，这就建构了一个审美的乌托邦。今天，我们在现代性的语境中重温这本书，可以再次感悟到他充满浪漫精神的美学指向、他对现代性的潜在危机的忧虑。席勒这些博大精深意味隽永的思想，强有力地棒喝着我们这些忙碌又盲目的当代人。

导读：

只有在艺术中，人才是游戏的；只有在游戏中，人才是自由的。

尼采说：席勒使德国人变得年轻。

美学专家、南京大学教授周宪先生倾力推荐：

“席勒这本写于两百多年前的书信集，还在强有力地棒喝着我们这些忙碌又盲目的当代人，由此可见伟大思想的永恒魅力。”

这些书简是那么美妙宜人，就像一杯可口的饮料，甫触到舌尖就能调动起你全身的神经系统。我长久以来所认为正确的东西，我经历过的以及想...

简介：

《审美教育书简》是席勒的一部经典名著，也是现代性美学批判的第一本著作，它主张用艺术取代宗教而成为一种交往形式，强调交往理性将在未来“审美国度”中得以实现，这就建构了一个审美的乌托邦。今天，我们在现代性的语境中重温这本书，可以再次感悟到他充满浪漫精神的美学指向、他对现代性的潜在危机的忧虑。席勒这些博大精深意味隽永的思想，强有力地棒喝着我们这些忙碌又盲目的当代人。

导读：

只有在艺术中，人才是游戏的；只有在游戏中，人才是自由的。

尼采说：席勒使德国人变得年轻。

美学专家、南京大学教授周宪先生倾力推荐：

“席勒这本写于两百多年前的书信集，还在强有力地棒喝着我们这些忙碌又盲目的当代人，由此可见伟大思想的永恒魅力。”

这些书简是那么美妙宜人，就像一杯可口的饮料，甫触到舌尖就能调动起你全身的神经系统。我长久以来所认为正确的东西，我经历过的以及想要经历的东西，以一种如此紧凑、如此和谐的方式被呈现了出来。

——歌　德

正如一副躯体，如果缺少某种化学元素、某种维生素，就会衰弱、生病，而“席勒”这个元素正是我们的社会这个有机体所不可或缺的东西。

——托马斯·曼

席勒在《审美教育书简》以及其他文章里建立了浪漫运动时期的人道主义的理想；理想的人是全面得到和谐自由发展的“完整的人”。

——朱光潜

作者简介  · · · · · ·

作者简介：

弗里德里希·席勒（1759—1805）　德国古典文学和古典美学最重要的代表人物之一，与歌德并称为“德国最伟大的作家”，死后与歌德合葬。席勒与歌德的合作创造了德国文学史上最辉煌的十年，他的《欢乐颂》被贝多芬谱为《第九交响曲》四海传唱，他以美学为依托思考了人性的完善、人类的命运和社会的改良。席勒的著作影响了几代中国人，从蔡元培到郭沫若，从鲁迅到田汉，从王国维到朱光潜、宗白华，无不推崇他的思想成就、受到他的直接影响。

张玉能　祖籍江苏南京，华中师范大学文学院教授，南京大学、华中师范大学博士生导师，主要从事美学、西方文论、文艺学等方面研究。主要著作有《审美王国探秘——席勒美学思想论稿》、《席勒的审美人类学》、《新实践美学论》、《美学要义》、《西方文论思潮》、《西方美学思潮》，译著有《秀美与尊严——席勒艺术和美学文集》、《席勒散文选》、《赫尔德...

作者简介：

弗里德里希·席勒（1759—1805）　德国古典文学和古典美学最重要的代表人物之一，与歌德并称为“德国最伟大的作家”，死后与歌德合葬。席勒与歌德的合作创造了德国文学史上最辉煌的十年，他的《欢乐颂》被贝多芬谱为《第九交响曲》四海传唱，他以美学为依托思考了人性的完善、人类的命运和社会的改良。席勒的著作影响了几代中国人，从蔡元培到郭沫若，从鲁迅到田汉，从王国维到朱光潜、宗白华，无不推崇他的思想成就、受到他的直接影响。

张玉能　祖籍江苏南京，华中师范大学文学院教授，南京大学、华中师范大学博士生导师，主要从事美学、西方文论、文艺学等方面研究。主要著作有《审美王国探秘——席勒美学思想论稿》、《席勒的审美人类学》、《新实践美学论》、《美学要义》、《西方文论思潮》、《西方美学思潮》，译著有《秀美与尊严——席勒艺术和美学文集》、《席勒散文选》、《赫尔德美学文选》。

目录  · · · · · ·

席勒：民族诗人，世界诗人………………………………………………………………

审美教育书简………………………………………………………………………………
论　美………………………………………………………………………………………
论素朴的诗和感伤的诗……………………………………………………………………
秀美与尊严…………………………………………………………………………………
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席勒：民族诗人，世界诗人………………………………………………………………

审美教育书简………………………………………………………………………………
论　美………………………………………………………………………………………
论素朴的诗和感伤的诗……………………………………………………………………
秀美与尊严…………………………………………………………………………………
论悲剧对象产生快感的原因………………………………………………………………
论悲剧艺术…………………………………………………………………………………

译后记………………………………………………………………………………………
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